07-03-413М Якубовська, С. С. (2023) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія управління» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Публічне управління та адміністрування» спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування» денної і заочної форм навчання. [Методичне забезпечення]

Text 07-03-413М.pdf Download(422kB)

Анотація

Метою вивчення дисципліни «Психологія управління» є формування у майбутнього фахівця системи загальної психологічної підготовки для вирішення практичних, професійних і наукових завдань, проблем керування діяльністю трудового колективу, забезпечення ефективного досягнення результатів управлінської діяльності. Завданням навчальної дисципліни є: – оволодіння методологічними і теоретичними положеннями психології управління; – вивчення характерних рис управлінської діяльності як специфічного виду людської діяльності; – формування вмінь і навичок використання психологічних знань про людину для аналізу конкретних ситуацій в управлінській діяльності. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: – предмет, методи, історію, напрями психології управління; – психологію особистості службовця; – психологію особистості керівника (психологічні особливості, авторитет, влада); – психологічні особливості процесу прийняття керівником рішень; – психологічні аспекти управлінського спілкування (ділового спілкування керівника); – психологічні основи поведінки керівника в конфліктних ситуаціях; – психологічні особливості управлінської роботи з колективом; – роль керівника у процесі формування соціально-психологічного клімату. • уміти: – діагностувати психологічні стани та почуття власні та підлеглих з метою забезпечення ефективної управлінської діяльності; – застосовувати соціальні прийоми підвищення ефективності пізнавальних процесів, що супроводжують управлінську діяльність; – оцінювати за характеристиками психологічних станів та почуттів рівень задоволення умовами, характером та результатами управлінської діяльності. – встановлювати рівень відповідності індивідуально-типологічних особливостей, рис характеру, інтересів, здібностей, переконань та цінностей наявним умовам управлінської діяльності; – аналізувати причини конфліктів та обирати стилі поведінки в конфліктних ситуаціях; – визначати психологічний клімат в організації для сприяння позитивного психологічного клімату в організації; – удосконалювати навички управлінського спілкування.

Перегляд елементу

Завантажень