08-01-08S Гірак, А. М. та Козачок, Н. М. (2020) Силабус навчальної дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання" для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою 227 «Фізична терапія, ерготерапія» спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія». [Силабус]

Text 08-01-08s.pdf Download(416kB)

Анотація

Програма обов’язкової навчальної дисципліни «Теорія і методика фізичного виховання» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія». Предметом вивчення навчальної дисципліни є узагальнення специфічних теоретико-методичних закономірностей фізичного виховання, які розглядаються в структурі спортивно-педагогічних, психолого-педагогічних, соціальних та медико-біологічних дисциплін, а також спортивної підготовки. Мета викладання дисципліни – сформувати у студента загальні основи теорії і методики фізичного виховання, які розповсюджуються на широку галузь застосування (спорт, базова фізична культура, оздоровча фізична культура для осіб різних вікових груп); забезпечити глибоку теоретичну і практичну підготовку студентів, формуючи в них систему професійних знань і умінь; сприяти розвитку творчого педагогічного мислення, вміння знаходити нові шляхи і форми роботи з фізичного виховання, а також розширенню і поглибленню їхніх інтелектуальних, рухових умінь і навичок. Це дозволяє вибрати основні напрями роботи, якісно скласти плани і програми підготовки. Вивчення дисципліни сприяє розширенню світогляду спеціалістів, підвищує їх теоретичний рівень, формує практичні навички управління процесом фізичного виховання, стимулює самопізнання. Відтак дисципліна посідає одне з провідних місць у підготовці фахівців фізичного виховання і спорту. Завдання навчальної дисципліни: визначити предмет і зміст теорії і методики фізичного виховання; виявити наукові напрями фізичного виховання, які обумовлюють використання загальних закономірностей розвитку організму в онтогенезі, адаптації організму людини до умов навколишнього середовища, що змінюються, розвиток оздоровчого ефекту під час виконання фізичних вправ, формування потреби людини у здоров’ї і можливість її задоволення у процесі фізичного виховання; вивчити різні форми, засоби і методи фізичного виховання для вирішення широкого кола завдань з різними віковими групами населення; встановити загальні закономірності навчання рухових дій, розвитку фізичних якостей людини і побудови та управління процесом фізичного виховання. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - основні поняття та положення тем курсу «Теорія і методики фізичного виховання»; - основні положення фізичного виховання різних верств населення; - методику побудови занять у процесі фізичного виховання: - основу методик розвитку фізичних якостей; - умови реалізації принципів і методів фізичного виховання; - правила підбору засобів при вирішенні завдань фізичного виховання; - особливості роботи вчителя фізичного виховання у загальноосвітній школі; вміти: - користуватись спеціальною додатковою літературою; - побудувати фізіологічну криву уроку фізичного виховання; - скласти протокол хронометражу уроку фізичної культури; - законспектувати фізіологічну характеристику формування рухових навичок; - розробляти програму навчання руховій дії; - складати документи планування програмного матеріалу з фізичного виховання; - добирати фізичні вправи для розвитку фізичних якостей; - самостійно проводити дослідження для підготовки курсових і дипломних робіт.

Title in English

SYLLABUS «Theory and methods of physical education» ФП 4 Code in Educational Program Physiotherapy, occupational therapy Educational level: Bachelor`s (first) 22 Field of knowledge: Healthcare 227 Field of study: Physiotherapy, occupational therapy 227 Educational Program: Physiotherapy, occupational therapy

Перегляд елементу

Завантажень