08-01-18 Небова, Н. А. та Осіпчук, І. О. та Подолянчук, І. С. (2019) Методичні вказівки до лабораторних робіт із навчальної дисципліни «Теорія і технології адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях (зір, слух, ОРА, інтелект)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 227 «Фізична терапія, ерготерапія» денної та заочної форми навчання. [Методичне забезпечення]

Перегляд

Text 08-01-18 (1).pdf Download(1MB) | Перегляд

Анотація

Програма обов’язкової (нормативної) навчальної дисципліни «Теорія і технології адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях (зір, слух, ОРА, інтелект)» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 227 «Фізична терапія, ерготерапія». Предметом вивчення навчальної дисципліни є формування теоретичних знань та практичних вмінь проведення теорії і технології адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях. Міждисциплінарні зв’язки: анатомія людини, фізіологія людини, основи медичних знань, загальна патологія, профілактика захворювань, педагогіка. Цілеспрямованої роботи над вивченням спеціальної літератури, активної роботи на лекціях, лабораторних заняттях, самостійної роботи та виконання поставлених задач. Вимоги до компетенцій визначено галузевими стандартами вищої освіти України. Метою викладання навчальної дисципліни «Теорія і технології адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях (зір, слух, ОРА, інтелект)» є поглиблення знань студентів з адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях. Сформувати методи, засоби, форми організації та проведення адаптивного фізичного виховання при різних нозологіях. Після виконання лабораторних робіт студенти повинні вміти проводити фізичні вправи для дітей і дорослих з обмеженими фізичними і психічними можливостями, заохотити їх до занять спортом, а також вирішувати питання, що виникають у процесі їх фізичного виховання.

Перегляд елементу

Завантажень