Буймов, Р. О. (2025) Вплив стилю викладання на засвоєння навчального матеріалу студентами закладу вищої освіти. [Другий (магістерський) рівень освіти]

Text Магістерська робота Буймов Р. О. - СВР- 2025р..pdf Download(1MB)

Анотація

Буймов Роман Олександрович Актуальність дослідження є високою з кількох ключових причин: 1. Зміна поколінь студентів та їхніх потреб: Сучасні студенти (переважно покоління Z та Альфа) мають інші стилі навчання, очікування та способи сприйняття інформації, ніж попередні покоління. Вони виросли в цифрову епоху і часто краще реагують на інтерактивні, візуальні та гнучкі методи викладання, а не на традиційні лекції. 2. Забезпечення якості вищої освіти: В умовах глобальної конкуренції на ринку освітніх послуг, заклади вищої освіти (ЗВО) прагнуть підвищити ефективність навчання, зменшити відсів студентів та покращити їхні академічні результати. Розуміння оптимальних стилів викладання є критичним для досягнення цих цілей. 3. Адаптація до дистанційного та гібридного навчання: Пандемія COVID-19 прискорила перехід до онлайн-форматів. Ефективність різних стилів викладання може суттєво відрізнятися в цифровому середовищі порівняно з аудиторними заняттями. Дослідження допомагає адаптувати педагогічні підходи до нових реалій. 4. Персоналізація освітнього процесу: Сучасна педагогіка рухається в напрямку індивідуалізації навчання. Вивчення впливу стилів викладання дозволяє викладачам більш гнучко підлаштовувати свої методи під конкретні групи студентів або навіть індивідуальні потреби, що підвищує мотивацію та глибину засвоєння матеріалу. 5. Професійний розвиток викладачів: Результати такого дослідження надають науково обґрунтовані рекомендації для підвищення кваліфікації професорсько-викладацького складу, допомагаючи їм усвідомлено обирати та комбінувати різні стилі (наприклад, авторитарний, демократичний, ліберальний, фасилітативний) залежно від предмету, аудиторії та освітніх цілей.

Перегляд елементу

Завантажень