Самолюк, Н. М. (2025) РИНОК ПРАЦІ УКРАЇНИ І КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИПУСКНИКІВ: ДИСПРОПОРЦІЇ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ. Вісник Національного університету водного господарства та природокористування (4(112)). с. 491-500.

Text Ve11237.pdf Download(261kB)

Анотація

Сучасний ринок праці України характеризується зростаючими диспропорціями між попитом і пропозицією робочої сили, що проявляється у кількісному та якісному вимірах. З одного боку, існує перевиробництво кадрів у традиційних сферах (економіка, право, педагогіка), з іншого – стійкий дефіцит фахівців у цифровій економіці, соціальній сфері та промисловості. У статті проаналізовано причини таких дисбалансів, серед яких війна, цифровізація та структурні трансформації економіки, а також їхні наслідки для працевлаштування випускників закладів вищої освіти. Особливу увагу приділено проблемі «skills gap», що полягає у невідповідності між наявними компетентностями молодих спеціалістів і запитами роботодавців. На основі узагальнення наукових джерел та статистичних даних показано, що найбільший дефіцит очікується у сфері ІТ, а також у соціальній роботі, педагогіці та високотехнологічній промисловості. Запропоновано використання регіонального замовлення кадрів і механізмів прогнозування потреб у навичках (skills anticipation) для корекції диспропорцій. Доведено, що ефективне подолання «skills gap» можливе лише через системні стратегії: оновлення освітніх стандартів, впровадження дуальної освіти, розвиток партнерств між університетами та бізнесом, підтримку безперервного навчання. Порівняльний аналіз міжнародного досвіду (Німеччина, Австрія, Франція, Фінляндія, Велика Британія, Канада) підтверджує ефективність інтеграції освітньої політики з системами прогнозування потреб ринку праці. Отримані результати мають прикладне значення для розробки стратегій державної політики у сфері освіти й зайнятості та створюють передумови для підвищення конкурентоспроможності випускників ЗВО в Україні.

Title in English

LABOR MARKET OF UKRAINE AND GRADUATES' COMPETENCES: DISPROPORTIONS AND WAYS OF OVERCOMING

English abstract

The modern Ukrainian labour market is characterised by growing disproportions between labour demand and supply, which manifest themselves in both quantitative and qualitative dimensions. On the one hand, there is a persistent oversupply of graduates in traditional fields such as economics, law and pedagogy, many of whom remain underemployed or employed outside their profession. On the other hand, the demand for specialists in the digital economy, social services and technologically advanced industries significantly exceeds supply. This article explores the main drivers of these imbalances, including the impact of the war, accelerating digitalisation and structural economic transformations, and analyses their consequences for the employability of university graduates. Particular emphasis is placed on the phenomenon of the “skills gap” – the discrepancy between the competencies acquired during formal education and the skills required by employers. Using academic sources, labour statistics and regional research, the paper demonstrates that the largest shortages are expected in the IT sector (with a projected deficit of up to 250,000 specialists by 2030), as well as in social work, education and high-tech industry. The analysis also reveals considerable regional variations: industrial regions face oversupply in traditional professions, while service-oriented urban centres experience an acute lack of digital and managerial competencies. To address these challenges, the article proposes the use of regional workforce planning and skills anticipation mechanisms, which are actively applied in the EU and OECD countries. International evidence shows that effective strategies include the integration of qualification frameworks with labour market needs, the implementation of dual education models, systematic revision of educational programmes, and the institutionalisation of national skills observatories. The findings suggest that bridging the skills gap in Ukraine requires a comprehensive approach that combines policy coordination, business–university partnerships, and the promotion of lifelong learning. Such measures will not only improve the balance between education and labour market needs but also strengthen the competitiveness of Ukrainian graduates in the global knowledge economy.

Перегляд елементу

Завантажень